EM Luiz Jacob

 

ATIVIDADES DE QUARENTENA- ATIVIDADE 9 – 14 a 21 de setembro de 2020-

8º ano-prof. ª Andrea Fusco

Coloque data e cabeçalho e COPIE as QUESTÕES  em seu CADERNO!

Parte 1: videoaula

O QUE É CRÔNICA?

Para conhecer ou relembrar as características de uma crônica, acesse o link abaixo

https://www.youtube.com/watch?v=izpu88DEa1I&t=25s

Leia o texto 1 a seguir para depois responder às questões 1 a 8.

TEXTO 1

Crônica da Cidade do Rio de Janeiro

Eduardo Galeano

No alto da noite do Rio de Janeiro, luminoso, generoso, o Cristo Redentor estende os braços. Debaixo desses braços os netos dos escravos encontram amparo.

Uma mulher descalça olha o Cristo, lá de baixo, e apontando seu fulgor, diz, muito tristemente:

—Daqui a pouco, já não estará mais aí. Ouvi dizer que vão tirar Ele daí.

—Não se preocupe — tranquiliza uma vizinha —. Não se preocupe: Ele volta.

A polícia mata muitos, e mais ainda mata a economia. Na cidade violenta soam tiros e também tambores: os atabaques, ansiosos de consolo e de vingança, chamam os deuses africanos. Cristo sozinho não basta.

(GALEANO. Eduardo. O livro dos abraços. Tradução de Eric Nepomuceno. 9. ed. - Porto

Alegre: L&PM, 2002)

QUESTÕES DO TEXTO 1

1. Qual o título da crônica? Quem escreveu essa crônica?
2. Que tipo de narrador conta os fatos: narrador observador ou narrador personagem?
3. Quais os personagens dessa crônica? Caracterize-os.
4. Qual o cenário dessa crônica?
5. As crônicas sempre surgem de uma situação comum do dia-a-dia. Assim sendo, qual foi a situação que deu origem a essa crônica?
6. Qual o tema dessa crônica? (Para ajudar você a perceber o tema, algumas palavras foram grifadas no texto).
7. Considerando a situação apresentada na crônica, explique quem seriam os “netos dos escravos”.
8. Copie um trecho do texto que apresente discurso direto.
9. “A polícia mata muitos, e mais ainda mata a economia”. Sobre essa ideia apresentada no texto, responda: como e por que a economia mata as pessoas?
10. Qual o tom dessa crônica? (Na videoaula sobre crônica há uma explicação sobre isso).

  TEXTO 2

O lixo

Luís Fernando Veríssimo

Encontram-se na área de serviço. Cada um com seu pacote de lixo. É a primeira vez que se falam.

- Bom dia...
- Bom dia.
- A senhora é do 610.
- E o senhor do 612
- É.
- Eu ainda não lhe conhecia pessoalmente...
- Pois é...
- Desculpe a minha indiscrição, mas tenho visto o seu lixo...
- O meu quê?
- O seu lixo.
- Ah...
- Reparei que nunca é muito. Sua família deve ser pequena...
- Na verdade sou só eu.
- Mmmm. Notei também que o senhor usa muito comida em lata.
- É que eu tenho que fazer minha própria comida. E como não sei cozinhar...
- Entendo.
- A senhora também...
- Me chame de você.
- Você também perdoe a minha indiscrição, mas tenho visto alguns restos de comida em seu lixo. Champignons, coisas assim...
- É que eu gosto muito de cozinhar. Fazer pratos diferentes. Mas, como moro sozinha, às vezes sobra...
- A senhora... Você não tem família?
- Tenho, mas não aqui.
- No Espírito Santo.
- Como é que você sabe?
- Vejo uns envelopes no seu lixo. Do Espírito Santo.
- É. Mamãe escreve todas as semanas.
- Ela é professora?
- Isso é incrível! Como foi que você adivinhou?
- Pela letra no envelope. Achei que era letra de professora.
- O senhor não recebe muitas cartas. A julgar pelo seu lixo.
- Pois é...
- No outro dia tinha um envelope de telegrama amassado.
- É.
- Más notícias?
- Meu pai. Morreu.
- Sinto muito.
- Ele já estava bem velhinho. Lá no Sul. Há tempos não nos víamos.
- Foi por isso que você recomeçou a fumar?
- Como é que você sabe?
- De um dia para o outro começaram a aparecer carteiras de cigarro amassadas no seu lixo.
- É verdade. Mas consegui parar outra vez.
- Eu, graças a Deus, nunca fumei.
- Eu sei. Mas tenho visto uns vidrinhos de comprimido no seu lixo...
- Tranquilizantes. Foi uma fase. Já passou.
- Você brigou com o namorado, certo?
- Isso você também descobriu no lixo?
- Primeiro o buquê de flores, com o cartãozinho, jogado fora. Depois, muito lenço de papel.
- É, chorei bastante, mas já passou.
- Mas hoje ainda tem uns lencinhos...
- É que eu estou com um pouco de coriza.
- Ah.
- Vejo muita revista de palavras cruzadas no seu lixo.
- É. Sim. Bem. Eu fico muito em casa. Não saio muito. Sabe como é.
- Namorada?
- Não.
- Mas há uns dias tinha uma fotografia de mulher no seu lixo. Até bonitinha.
- Eu estava limpando umas gavetas. Coisa antiga.
- Você não rasgou a fotografia. Isso significa que, no fundo, você quer que ela volte.

- Você já está analisando o meu lixo!
- Não posso negar que o seu lixo me interessou.
- Engraçado. Quando examinei o seu lixo, decidi que gostaria de conhecê-la. Acho que foi a poesia.
- Não! Você viu meus poemas?
- Vi e gostei muito.
- Mas são muito ruins!
- Se você achasse eles ruins mesmo, teria rasgado. Eles só estavam dobrados.
- Se eu soubesse que você ia ler...
- Só não fiquei com eles porque, afinal, estaria roubando. Se bem que, não sei: o lixo da pessoa ainda é propriedade dela?
- Acho que não. Lixo é domínio público.
- Você tem razão. Através do lixo, o particular se torna público. O que sobra da nossa vida privada se integra com a sobra dos outros. O lixo é comunitário. É a nossa parte mais social. Será isso?
- Bom, aí você já está indo fundo demais no lixo. Acho que...
- Ontem, no seu lixo...
- O quê?
- Me enganei, ou eram cascas de camarão?
- Acertou. Comprei uns camarões graúdos e descasquei.
- Eu adoro camarão.
- Descasquei, mas ainda não comi. Quem sabe a gente pode...
- Jantar juntos?
- É.
- Não quero dar trabalho.
- Trabalho nenhum.
- Vai sujar a sua cozinha?
- Nada. Num instante se limpa tudo e põe os restos fora.

- No seu lixo ou no meu?

(Disponível em https://www.recantodasletras.com.br/contoscotidianos/3773906  Acesso em 09 de setembro de 2020)

QUESTÕES - TEXTO 2

11. Qual o título da crônica? Quem escreveu essa crônica?

12. Que tipo de narrador conta os fatos: narrador observador ou narrador personagem? Copie uma frase do texto que justifique sua resposta. 

13. Quais os personagens dessa crônica? Caracterize-os.

14. Qual o cenário dessa crônica?

15. As crônicas sempre surgem de uma situação comum do dia-a-dia. Assim sendo, qual foi a situação que deu origem a essa crônica? 

16. Qual o tom dessa crônica? (Na videoaula sobre crônica há uma explicação sobre isso).