Aconteceu nesta sexta-feira, 10/03, a Gincana de apresentação dos/as candidatos/as e seus projetos iniciais à Câmara Jovem da Câmara Municipal. Os/as candidatos inscritos e habilitados apresentaram alguns de seus Projetos de |Lei e fizeram campanha para a eleição que ocorrerá na próxima segunda-feira, 13/03.
GINCANA DE PROJETOS
Foram apresentados 11 (onze) projetos de Lei para a Câmara Jovem - aprovados na assembleia de alunos/as que ocorreu no pátio da escola sobre os mais variados temas. Conheça alguns deles:
AURELIANO (9º A)
Aureliano apresentou um projeto sugerindo que a prefeitura compre alimentos diretamente dos pequenos produtores rurais incrementando a merenda com frutas, verduras e legumes, por um lado; e ampliando a renda destinada aos agricultores familiares da região.
ENZO (9º A)
O projeto apresentado pelo Enzo trata do meio ambiente e sugere a criação de comitês ambientais nos bairros da cidade e da coleta seletiva e reciclagem do lixo urbano. O projeto premia ainda os bons moradores e pune os cidadãos que desrespeitarem as regras ambientais.
LUAN (9º A)
O projeto do Luan prevê a criação de bolsas de estudo oferecidas pelas empresas aos estudantes da rede pública para que os adolescentes não abandonem ou negligenciem os estudos. As empresas cadastradas como parceiras teriam descontos no imposto a pagar como forma de incentivo a esse tipo de iniciativa.
SELENA (8º A)
Selena apresentou um projeto de defesa dos direitos dos animais. a ideia é subsidiar as famílias que não possuem condições de alimentar e cuidar adequadamente de seus animais com ração, remédios e atendimento veterinário gratuito e serviços profissionais para a castração de seus bichinhos de forma profissional.
BEATRIZ (8º B)
Beatriz um projeto de indicação para que o Governo do estado de São Paulo garanta um padrão de qualidade na educação oferecida aos egressos da rede municipal que se equipare ao das boas escolas privadas da cidade.
ESTER (8º B)
O projeto de lei apresentado pela Ester obriga o município a garantir abrigo e atendimento psicológico para a todas as mulheres vítimas de violência doméstica e sexual da cidade.
VITÓRIA EMILLY (7º A)
Emily propôs um conjunto de medidas para garantir os direitos humanos da população vulnerável desde a garantia de alimentação e moradia até políticas de defesa dos direitos das crianças, mulheres e idosos.
TIAGO (7º B)
Tiago também sugeriu um leque amplo de políticas para melhorar a qualidade de vida na cidade como a ampliação de creches e escolas nos bairros afastados, a instalação de lixeiras em áreas de lazer e grande fluxo de pessoas e aparelhos públicos de lazer na represa municipal. Tiago sugeriu ainda que as escolas públicas disponibilizassem absorventes de graça para as meninas.
ENZO DOMINGOS (7º B)
Enzo sugeriu medidas antirracistas e de combate ao racismo ambiental na cidade. Para ele, a questão dos lixões que atinge principalmente as crianças negras precisa ser enfrentada assim como o acesso à agua potável precisa ser garantido à população negra.
HENRY (7º B)
Henry preferiu não detalhar as propostas que pretende levar para a Câmara Jovem se eleito mas se comprometeu a colocar o tema da criança e do adolescente na agenda da cidade.
ANA BEATRIZ (7º B)
Ana beatriz se comprometeu a, se eleita, lutar contra a massificação de um padrão de beleza de cunho racista e gordofóbico. Para ela, a sociedade discrimina as pessoas a partir de um paradigma dominante de beleza que exclui as negras e negros, os gordos e os diferentes do padrão dominante.
DINÂMICA
DA GINCANA DE PROJETOS
1.
Os candidatos/as se reunirão na sala
da coordenação - no início da primeira aula - e tomarão ciência da dinâmica da
Gincana. Depois receberão cópias dos guias de orientação com o passo das
apresentações e prepararão seus discursos e propostas.
2.
Por volta das 08h00, as salas serão,
uma a uma, direcionadas para se dirigirem ao pátio para assistirem as
apresentações da gincana.
3.
Organizada a assembleia, o professor
dará as boas-vindas e apresentará os vereadores/as da Câmara Escolar. O
professor explicará que os/as vereadores/as escolares terão uma programação
semanal e se reunirão às quartas no contraturno para discutir e elaborar
propostas para o melhoramento do funcionamento da escola e outras para
subsidiar o Vereador Jovem da escola que será eleito na próxima segunda-feira.
4.
Em seguida, o professor falará sobre o
processo eleitoral.
5.
O professor explicará que 1 (um) dos
representantes de turma comporá a comissão eleitoral que fará a eleição e a
apuração dos votos.
6.
O professor mostrará a cédula
eleitoral e esclarecerá que ela possui 2 (dois) votos, um para cada ciclo de
aprendizagem.
7.
Em seguida, o professor sorteará um
dos candidatos para que se apresente para a assembleia e defenda seu Projeto de
Lei para a Câmara Municipal. Na sequência sorteará um outro aluno, e assim por
diante até que todos se apresentem no pátio.
8.
Ao final de cada apresentação, a
assembleia se manifestará por meio de uma votação simbólica dos projetos
apresentados pelos candidatos/as.
9.
Concluído o processo, a assembleia
será encerrada e os/as alunos levarão as cadeiras para as salas, arrumarão as
mesas e bancos do pátio e descerão para o recreio. A ideia é estender o
recreio, se necessário, para que o final da assembleia coincida com o início
das refeições evitando atrasos.
ROTEIRO DE APRESENTAÇÃO
Olá,
Jovem. Você é um dos vereadores escolares que se candidatou à Vereador Jovem da
Câmara Municipal. Você sabe que precisará dos votos de seus colegas de turma, e
dos/as alunos/as das outras turmas, para se eleger na próxima segunda-feira, 13
de março. Então, a gincana que acontecerá nessa sexta será uma oportunidade de
fazer sua campanha e tentar convencer os colegas que você é a pessoa mais
indicada para representar a escola na câmara municipal. Siga os passos
sugeridos abaixo para se apresentar. Mãos à obra!
1. Meu
nome é... , sou
aluno/a do ano (diga o ano e a turma). Sou/a candidato/a à
Vereador/a Jovem da Escola Municipal Luiz Jacob e gostaria de contar com o seu voto.
Vou apresentar para vocês, um dos meus projetos para a Câmara Jovem...
2. Esse
projeto é sobre... (diga o tema: meio-ambiente, educação, esporte, etc)
3. Leia
– pausadamente – artigo por artigo - o seu projeto...
4. Defenda
seu projeto (o ideal é que você não leia, mas fale sobre as vantagens que
haveria se os eu projeto fosse aprovado).
5. Agradeça
a atenção de todos e faça novamente o pedido de voto nas eleições da próxima
Segunda-feira.
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